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要知道，大汉的文化教育开展得很迅速，当初新汉朝的学院学府，经过了十多年的建校摸索，早已经形成了一个系统的教学方式及程序。十多年的发展教学，新汉朝早就培养出许多人才。
当然，这些人才，并不是指每一个都能像三国时代当中的那些有名的军师谋士那样学究天人，人人都是其智如妖，其才如斗。亦不是指他们在政务或军事上都有着异于常人的出色出众。
实际上是指他们在系统的知识的掌握运用方面，在某个学识的专业上，他们能够很好的理解以及运用那些学识。特别是在既定的政策当中，他们能够非常美完的去完成一些既定的政事。
比如说，搞户籍登记的，搞审查审核的，搞民生的，搞经济的，这些都是专业培养出来的。
他们熟悉这些工作的正常流程，一到地方，马上就可以着手他们所要负责的工作，能够很好的完成这些工作。
大汉朝廷，官员官职职能细化，而那些学院学府，也同样的分门别科，针对在官府中各个部门，分别培养出精于各种职能的人才。
而这些人才，都是批量培养出来的。更可怕的是，早期新汉朝所培养出来的这些人才，在大汉一统之后，他们就成了种子，被派到了大汉各地去建立了学院学府。
大汉其实已经进入了一个全民学习的时期，相信再过几年，除了一些生活在极为偏远的山区，大汉鞭长莫及，一时还没能兼顾到的地区之外，大汉可能就能完成对整个大汉汉人百姓的扫文盲的工作。到时候，人人都识字懂墨。
而有些官府的职能工作，其实就是识字懂墨就能胜任得了的。所以，随着时间的推移，大汉不会再缺少文人。如此，想要调来多少文人来协助大汉官府治理这个世界都可以的。
关键的，其实还是要看汉人自己，看他们自己是否愿意远离他们所生活的故乡，到遥远的地方去生活工作。
而这西路远征军，调派来许多的文人官员，他们沿着汉军西征的线路，来到了这西方世界。而早前，这支汉军所攻夺的里海北面至大汉西域的广阔地区。这些地区，人口稀少，尤其是原来是生活着北匈奴人的，现在北匈奴人已经被汉军所灭赶跑了。所以，那些大草原上，其实是没有什么人烟了。如此，那些源源不断的调来的汉人文官，他们很清闲的，有不少还处于一种“失业”的状态当中。
现在，攻夺了土耳其地区之后，他们马上就进入了这些地区，马上展开了对这些地区的治理。
他们在这些地区，是真正的可以发挥出他们在大汉的学院学府当中所学的所长的。
民生、经济甚至是工业等等，所有的一切，都是处于一种百废待兴的状态当中。一切都等于是从零开始，正是他们大展拳脚的时候。
他们通过一些实际情况，在土耳其各地开展了轰轰烈烈的发展运动。
哪怕是在这冬季寒冷的时节，也阻挡不了他们要一展所学，大展拳脚的热情。
负责引导地方民众种植的，会先考察气候环境、地质等等，了解清楚地方种植的物种以及各种物种的正常收获产量。然后确定在哪些地方适合种植点什么的农作物。跟着，会着手安排地方的归于他们管辖的那些异族人，要不开荒造田，要不就开挖水利等等。做好来年春的开播事项。
搞经济的，搞养殖的，搞养牧的，搞矿业的……等等，就如是一个庞大的机器，当中的零件在不动的转动着。
治理某一个地区，发展某一个地区。其实最终的目的，除了大汉可以实际拥有这些地区，同化这样异族人之外，更主要的，其实就是为了返利大汉本土。
说白了，占领他们，治理他们，就是为了获得利益。
以后这些地区所生产创造出来的财富，大部份的都会落入大汉或者是汉人的口袋。
这个才是最重要的。
整个土耳其地区，一个冬季，短短的三、四个月当中，就已经在大汉的统治之下治理得有声有色。使其彻彻底底的成了大汉的一个附属地区。
相信也不用多久，原来生活在这些地区的民众，很快就会在大汉的统治生活当中迷失自己，特别是接受了大汉的文化之后，他们不太可能再有反叛之心，最终，他们也只能彻彻底底的成为大汉众多小数民族当中的一员，真正的归心于大汉。
政治统治方面开展得顺利以及快速，这就等于可以解放出对地方驻守震慑的汉军。这些汉军也就可以再次调出来，准备开展对罗马帝国的进攻。
当然了，为了减少一些有可能出现的动乱。那些地方的民众，他们当中的青壮会被征召一部份，征召出来的这部份青壮，会被派去筑路。
关于想致富先筑路的事，刘易直接下达了统一的命令。
命令要求，大汉所控制的所有地区，都必须要着重考虑修筑大路的规定。
以海港、大城镇等等为中心，修筑平整的大道连通。有条件的地方，则要同时修建铁路。
这些是硬性规定，因为只有交通便捷了，大汉才可能对整个世界进行更有效的统治。并且地方的政权，也更容易受大汉控制。
何况，发展起来之后，货物往来运输是相当重要的。没有交通便捷的大路，是很难发展得起来的。
修路其实已经成了大汉的政治指标。
其实，也只有趁现在，大汉可以随便征召西方民众作为劳力，在这样的便利之下，还不抓紧机会将路修建起来？等那些地方发展起来了，在大汉文化的薰陶之下，那些异族人民智开化之后，想要无偿的，只给他们一口饭吃就想驱使得了他们去做劳力？
到时，可能就不是那么容易了。